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谜语的构成
1、谜语由三个基本部分构成:谜面、谜目和谜底。 谜面是谜语的主体,提供了猜测的线索。 谜目限定了猜射的范围。 谜底是谜语的最终答案。
2、谜面、谜目、谜底三部分构成的。谜面即谜的正文,谜目即所标猜射范围,谜底即答案。
3、谜语的种类繁多,主要常见的有字谜,画谜,哑谜,印章谜,成语谜,诗词谜与楹联谜等等。并且还有许多的谜格要求(就像诗词文学中的填词一样)。谜语的构成 谜语构成有四大要素。
幼儿园大班健康教案
1、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标: 了解买食品时应该注意的事项。 通过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的出厂期。 知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的安全意识。 活动准备: 每位幼儿准备一个小包装的食品。 相同包装的食品,一个有防伪的标记,一个没有。
2、幼儿园大班健康教案 篇1 教学目标: 套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚。 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。 感受模仿游戏和体育活动的愉快。 初步了解健康的小常识。 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 教学准备: 布袋每人一个,室内干净的地板等。
3、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标:利用已有的生活经验,尝试用多种方法玩乒乓球。激发探索欲望,并能用语言表达。了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备:人手一个乒乓球。
4、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标: 初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法,发展腿部力量。 通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。 体验与同伴合作游戏成功后的快乐。 学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕***的勇敢精神。
5、作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我精心整理的幼儿园大班健康教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标: 感知和发现身体中会动的部位,激发探索身体的兴趣。
谜语是什么意思
谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语,也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间,历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。2008年6月7日,谜语经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
谜语的意思是:让人猜测而说出或写出隐射事物或文字等的隐语。【拼音】mí yǔ。【释义】谜:尚未明白的;语:言语。意思指尚未明白的文字。【出处】南朝刘勰《文心雕龙·谐隐》:自魏代以来,颇非俳优,而君子嘲隐,化为谜语。
灯谜是中华文艺百花园中的一朵奇葩,是中华文化的特产。可以说:没有汉文字就不存在灯谜。灯谜活动是中华传统文化活动之一。通过猜谜,可以扩大知识面,锻炼思维能力,陶冶情操,启迪智慧。所以学习灯谜,学习灯谜发展史,能够进一步认识丰富悠久的中华文化。
(2).比喻奥秘的事物。 闻一多 《孤雁》诗:“天是一个无涯的秘密,一幅蓝色的谜语,太难了,不是你能猜破的。
谜语都有哪些???
1、谜面:一个公公精神好,从早到晚不睡觉,身体虽小力气大,千人推不到。 (打一玩具)谜底:不倒翁 谜面:正数人七十,倒数十七人,不管怎么数,都是中国人。 (打一字)谜底:华 小贴士:“华”字正数顺序为“人七十”,倒数顺序为“十七人”。谜面:小时叮人,长时咬人,大时吃人。
2、明又明,亮又亮,一团火球挂天上。冬天呆的时间短,夏天呆的时间长。(打一自然现象)答案:太阳 来到屋里,赶也赶不走,时间一到,不赶就会走。(打一自然现象)答案:太阳光 有时候,圆又圆,有时候,弯又弯,有时晚上出来了,有时晚上看不见。
3、猜字谜:星半现,亮珠边。王一点,玉容变。猜一个字。答案(主)8猜字谜:一壮丁,手斜行。一***,手乒乒。猜一个字。答案(打)8猜字谜:对虎尾,鼻子前。武松打,木折断。猜一个字。答案(公)8猜字谜:群雁飞,一叶落。如此干,人方得。猜一个字。
4、谜语: 黄包袱,包黑豆,常一口,甜水流(猜水果)谜底:梨。 身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛(猜一食物)谜底:西瓜。 红灯龙,绿宝盖,十人见了九人爱(猜水果)谜底:柿子。 兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢绿衣服,老来都穿衣(猜一水果)谜底:香蕉。
5、猜字谜:日落生,量无穷。闪闪亮,满夜空。猜一个字。答案(星)猜字谜:窜天猴,纵长宙。上海宝,伫钟后。猜一个字。答案(审)猜字谜:加减共,正负同。阳与阴,五行中。猜一个字。答案(土)猜字谜:川中有鸟,不飞不叫。水中洗澡,闻声就倒。猜一个字。
6、小学的谜语都有:洁白光韧身材好,煮熟尝尝味道妙(打一食品)。谜底:挂面 森林医生很忙碌,爱吃虫子爱敲木(打一动物)。谜底:啄木鸟 小小古月有黑白,若要用时将它拍(打一植物)。谜底:胡椒 像糖像雪白晃晃,冬天一片夏天藏(打一自然现象)。
六研斋笔记文言文
《核桃之舟》是一篇选自《六研斋笔记:紫桃轩杂缀》的文言文,作者是明代的李日华。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
裴琰之出来问户佐:“有多少公文案卷?”户佐回答说:“着急处理的有二百多份。”裴琰之说:“我以为有多少呢,竟如此逼迫人!”他命令每件等待处理的案卷后面附上十张纸,又命令五六个人给他研墨点笔,左右的人勉强去做了。
又李日华《六研斋笔记》评其书为“圆劲畅朗,神追大令(王献之)”。书迹有《杂诗帖》、《琴珍帖》、《仿四家书》等。有《右丞集》。《中峰幻住像偈卷》,又名《赠僧幻住诗帖》。书于元至正二十五年(1365年),纸本墨迹,行草书。纵23厘米,横101厘米。台北故宫博物院藏。《石渠宝笈三编》著录。
谜语分为哪几种?
1、字谜的种类有:事物谜。文义谜。物谜。姓名谜。字谜。诗谜。实物谜。哑谜。神智体。字谜是一种文字游戏,也是汉字特有的一种语言文化现象。事物谜:也叫做民间谜语,儿童谜语。
2、会意法:是从文字或事务所含的意思去会意,把谜底的含义用另外的文字表达出来。象形法:就是抓住某个字的形状,把它雨相似的事物联系起来,化为形象性的谜面。 离合法:就是把某个字分离开,然后在分离的字面上展开联想,再用适当的词语把分离的字组合起来,从而得出谜面。
3、合成法:通过将两个或更多的字组合起来形成谜底。例如,“山外有山”的谜底是“出”。加字法:提示谜底需要加上一个字来构成一个新的字,以此来暗示谜底。例如,“见人就笑”的谜底是“竺”。减字法:指示去掉谜面中的一个或两个字以得到谜底。
4、事谜 凡劝谏、答问、暗示等所用的隐语方式多属于事谜,因是为了表达一个完整的意思,说明一件事,一个问题,故称事谜。如菩提祖师在悟空后脑拍三下(暗示半夜三更从后门入)。 物谜 无论用什么样的方法,或什么样的谜面,只要谜底是物的,都属物谜。
5、按谜底的性质分,谜语可分为文学谜、历史谜、地理谜和科学谜四种。