本文目录一览：
元代流行什么作品代表做什么
元代文学以元曲为代表。元曲是元朝文学的主流，其代表人物是关汉卿、马致远、王实甫等。元代出现了大批优秀的剧作家和剧本，据统计有姓名可考的剧作家有八十多人，作品五百多种，如关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》等。其中关汉卿的作品影响最大，1958年他被列为世界文化名人。
元代画家，书法家，元四家之一。代表作《九峰雪霁图》，《丹崖玉树图》。倪云林 元代大画家，代表作有《六君子图》《虞山林壑图》《苔痕树影》《江亭山色图》等。王冕 元代著名画家、诗人、书法家。诗作代表有《伤亭户》《江南妇》《对景吟》《吴姬曲》《墨梅》《剑歌行次韵》等。
豪放派代表有范仲淹、辛弃疾、岳飞等。范仲淹以《渔家傲·秋思》等作品著称；辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》等作流传千古；岳飞则以《满江红·怒发冲冠》等词篇激昂人心。
...有没有收藏价值!我对这些一窍不通!还有这幅作品的大概意思...
年中日书法交流选拔时一举成名，其书法作品《中日友谊诗》被誉为林散之第一草书。赵朴初、启功等称之诗、书、画当代三绝，被誉为草圣 ，林散之草书被称之为林体。
照片中的行草正文为【元】白朴的《天净沙 秋》：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
因此，说收藏可以陶冶情操、修身养性是有道理的。它要求收藏者具备理性的经济头脑的同时，还要有很好的艺术的修养。收藏者在收藏的过程中，潜移默化地将自己培养成理性和感性结合得相当和谐的现代人。
我的作品作文1 小的时候，妈妈给我报了儿童画课程，期末时老师总会把作品编成一个合集，妈妈就如获至宝般将它们一一收藏。 现如今长大了，偶然在柜中发现了它——这童年的足迹。
—2800 1000—1500 500—650 你好，很遗憾地说你这几张不值钱，但是好好收藏吧，不要因此灰心。到多年后再看到它们时就是一份很好的回忆，可能手中的东西不是很值钱，但那又有什么关系呢，人生这东西不是靠钱来充实的，重在心中的感受。
读《钢铁是怎样炼成的》有感 理想，是一个人一生的向往和追求。 一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，然而目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。
怎样运用课本“留白”进行语文教学
1、(二)艺术留白，是语文教学追求艺术化境界的需要教学如作画，在学生的心灵与思维空间作画，那教师就是画师。
2、语文课堂上的“留白”是指教师在课堂教学中根据教学需要，不直接把一些学习内容通过讲述、讨论、交流等方式明确告知学生，而是通过言语激发、提出问题、布置练习等方式留下“空白”，引发学生在课外更广阔的时间和空间里实践与操作、联想与想象、思考与探究，从而将课内外学习联系起来的一种教学策略。
3、第一，运用留白要顾及到教学目标。比如，人教版高中语文必修(2)第一单元都是写景状物的散文，其总的教学目标是“要展开想象的翅膀，力求身临其境，感受作者心灵的搏动，体会作品所描述的美景，由此而进入一种审美境界”。那么，教学每一篇课文都要大体围绕着这一目标来设计。
4、创设生活情境，结合实际进行补白 知识来源于生活。教师创设生活情景，引导学生进行个性补白。这样会深深吸引学生学习课文内容的求知欲，使学生有身临其境的真实感觉。这时学生的头脑中就会重现生活的情境，再让学生根据自己的生活情境进行补白，畅谈自己的生活，感受自己生活的幸福。
初一下册语文期末试卷及答案
1、在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 七年级语文下册期末检测试题答案 C〔本题考查语音和汉字。选项A中，“咽”应读yè，“徒”应为“徙”；选项B中，“肖”应读xiào；选项D中，“嫉”应读jí，“必”应为“毕”。
2、本试卷共四道大题，27道小题，满分120分，其中前三道大题(包括24道小题)，满分100分，为必做题。第四道大题(包括3道小题)，满分20分，为选做题。整场考试时间为120分钟。希望你能在完成下列题目的同时尽情地展示自己的语文才华。祝你成功！ 第I卷 积累运用(24分) 给下列词语中加点字注音。
3、要求：(1)根据题意，补全作文题目；(2)文体自选，诗歌除外；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
